用儿歌开发宝宝语言潜能的方法

这模仿儿歌的演唱方法:  一首,基本有多个音阶组成,就算儿歌也如此,再加上儿歌内容有所不同,演唱的方法也不一样,有活泼,有好奇,有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点,慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌,这对宝宝的语言发展有非常好的影响。  2.尽量让宝宝背出儿歌歌词:  这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙,但儿歌比唐诗更有趣,形式更活泼,也更容易上口,比起唐诗,宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌,而不是背唐诗。所以,可以擅于运用此方法,鼓励宝宝完整的把整首歌唱出来,记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力,还锻炼了宝宝的记忆力。  3.让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容:  当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后,爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。如果理解内容的宝宝一定会津津乐道地给你说儿歌的内容,反之,当宝宝不理解的话,他也会要求你像他讲解,然后默默地记住。这部分的训练可以增强宝宝的记忆力,锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。  4.向宝宝就儿歌的内容提出问题:  当宝宝理解歌词的内容后,他通常会发散思维,把儿歌联系到生活,在生活中遇到相似的问题,就会根据儿歌内容这

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游戏带宝宝走进音乐世界

这小游戏了。 做法:听音乐玩模仿秀。利用这一阶段宝宝喜欢模仿的特性,给宝宝播放有动物声音的音乐,让宝宝随着音乐模仿相应的小动物的叫声或动作。 玩音乐版的“三个字”。给宝宝听节奏感比较强的拿昆舞曲,并随着音乐的间断让宝宝保持静止不动,等音乐重新响起时再活动,加强宝宝对节奏感的掌握以及反应能力。 收获:玩音乐游戏可以帮宝宝更好地理解音乐的内容和节奏,培养他对音乐的兴趣。 提醒:切忌只用语言将音乐的内容描述给宝宝听,忽视让宝宝自己用动作表达对音乐的感受。 2—3岁 我会唱歌 我来表演 2岁多的宝宝走和跑已经不成问题,对事物的理解模仿能力也更强了,这时就可以引导宝宝随着音乐来唱歌和表演了。 做法:教宝宝唱儿歌。妈妈先把简单的儿歌反复唱给宝宝听,并引导他一起唱。宝宝开始可能只会唱最后一个音,慢慢地会唱开头和结尾经常重复的那一句歌词,最后才能把整首都学会。唱歌时,妈妈还可以启发宝宝根据歌词自己加上生动的表情和动作进行表演。 收获:唱歌可以丰富宝宝的表达方式,增强他的音乐感受力,随机表演则可以开启宝宝的想象力和创造力。 提醒:教给宝宝的儿童歌曲要非常简单,每个音都是一拍,变动较少。音域在5个音阶之间,不宜这

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先唱儿歌再读书,宝宝从此爱学习

这参与的(抱着他转圈,指点他眼睛鼻子的),就能吸引他的注意力,再读书,会很有效果的!  在亲子阅读时间里,如果老师讲故事时一些孩子咿咿呀呀地开始溜号,爬来爬去,她就立刻放下书,带领大家一起唱“小星星”、“小蜘蛛”一类大家都熟悉的。立刻,孩子们就又都开始向她看了。在那里,我们学了许多简单易唱的英文,有的只有短短几句,但是对注意力短,词汇量少的宝宝来说再合适不过了。所以如果我能向其他家长建议,我就说多多给孩子唱歌。唱简单易懂的,唱得慢一点,这样才更有可能让他们听懂。我生长在儿歌贫瘠的年代,给女儿唱的中文大多是小学学的,比如我觉得好听的不得了的中文,“让我们荡起双桨”,“我们的田野”等等,她只会跟着我唱,不会自己主动唱,后来我想可能是歌词太复杂了吧。中文的“小星星”她就会得很早,那首歌词短而简单,曲调也容易。  宝宝最爱自己照片做的书  我们还学会了一招,可能更适合一岁以下的孩子,那就是带婴儿照片的书。这种书在欧美比较流行,我本来不太喜欢。因为我总觉得童书首先要文字和图画都优美,买的书上只有小孩的照片也太糊弄人了。结果事实教育我,原来小孩真的喜欢看小孩儿的脸。  老公参加的亲子读书节目里,有一段是让家长这

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宝妈有给刚出生宝宝的吗?

这音量要小些,要柔和一些的音乐才行,时间别过长。我们如果唱歌或者听音乐都是为了哄他睡觉,只在睡前才听的。pc0324 :有啊,我们有个MP3,没出生就开始放儿歌,每次听着都挺安静的xueer311 :刚出生的宝宝还不一定能听明白,不用听这么早,一般三四个月以后开始听就可以了。晓心影 :我差不多天天都给她听来自iPhone客户端 | 2013-02-27 13:19冉家的张小跳 :可以啊,一定是轻音乐,音量不要太大程程妈妈0 :我家宝听,经常听,以前怀孕的时候也听,现在十一个月了,一听音乐就跟着跳,乐感很强小芳xiaofang :给宝宝放没有歌词的曲子,有歌词的他听不懂末日后 :我家的现在3个多月才开始听呢游荡的小鱼 :听的啊。。我们在肚子里就听的。婷爱诺宝宝 :给宝宝宝宝心情会好,会不停的笑哦四叶草64 :有呀,宝宝多听点歌,人都开朗点 也很活泼.亲可以多放点音乐给宝宝听,这样以后也好培养他的艺术细胞哦来自 | 2013-02-27 12:58毛毛妈妈鱼宝贝 :有,实在没辙了就给宝放儿歌听,能玩几分钟,长了也闹,宝宝太小,记忆时间短来自iPhone客户端 | 2013-02-27 12:59夏天七月这

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【儿歌改编大赛】我爱改歌词

这大赛】+我爱改歌词  原 儿 :天上雪花飘,   我把雪来扫。   堆个大雪人,   头戴小红帽。   安上嘴和眼,  雪人对我笑。   改编儿歌:雪花飘飘,地上雪白。  妈妈回来,堆个雪人。  头戴草帽,开心大笑。  作品简单介绍:在下雪的时候,抱着宝宝一起到外面堆个雪人,使宝宝对雪花飘、堆雪人有切身体会等等,这是根据儿歌《堆雪人》改编的。  原 儿 :排排坐、吃果果,   你一个、我一个,   宝宝不在留一个。  改编儿歌:来坐坐,吃水果,  你一个,我一个,  爸爸不在留一个。  作品简单介绍:每次和宝宝吃水果的时候,就和教他这首,告诉他每个人都有的,爸爸不在就要留一个,等爸爸回来再吃,这是根据儿歌《排排坐》改编的。  原 儿 :我家有几口?  让我扳指头  爸爸,妈妈,还有我  再加一个布娃娃  哟!有四口我家有几口?  让我扳指头  爸爸,妈妈,还有我  再加一个布娃娃  哟!有四口  改编儿歌:我家有几口?  让我来数数  爸爸,妈妈,爷爷,奶奶还有我  哟!有五口  我家有几口?  让我来数数  爸爸,妈妈,爷爷,奶奶还有我  哟!有五口  作品简单介绍:宝宝小的时候我在家教他,认识爸爸这

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宝宝学唱歌的3个音乐小游戏

这唱歌的声音会是怎样的呢?”让孩子置身于情景中,很快就能掌握了唱摇篮曲的方法,知道唱摇篮曲要亲切、温柔,随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子,“真能干,一边哄宝宝,一边唱歌,真是个好妈妈”,使孩子尝试成功的愉悦。    (2)以“开汽车”的游戏形式,将几张小椅子拼接成汽车,蛋糕盒的底盘当驾驶用的方向盘,让孩子做司机,爸爸、妈妈做乘客。边玩开汽车的游戏,边教孩子学唱《小司机》、《让座》。爸爸妈妈和孩子可以调换角色,举一反三,学唱类似的歌曲。2、唱歌接龙:  开始就告诉孩子游戏的方法,先完整地唱一二遍,让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象,再逐句教孩子唱,当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后,爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏,一人接着唱一句,直到唱完,这样就能使孩子在学唱时注意力集中,积极地记忆歌曲的旋律和歌词。  3、猜谜唱歌:  爸爸、妈妈先唱一遍歌曲,让孩子对整首有一个初步的印象,然后玩猜谜游戏,即根据歌词内容做相应的动作,让孩子猜出大概意思,接着概括成一句歌词教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》,当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时,孩子就猜出“大象鼻子最最长”;当做两手分别伸出这

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我家4周岁女宝宝认死理:比如一首的一句歌词她唱错了,你告诉她这句错了,不是那样唱的,她偏说没有错。

龙井妈 :我看过一篇早教的文章,说宝宝有一个时期是非常追求完美的,不能接受一些说她错误的观点,爸爸妈妈要做的就是不要指责宝宝哪里错了,只要示范正确的给她就行了紫兰香草 :那你就拿出证据证明她错了iris好心情 :呵呵,我家的也这样~她说出来的总是对的!小悠冉 :孩子大了,主见有了她自己意见。亲干嘛要去跟她叫这个真呢,孩子都需要顺着的,呵呵凤由桐 :我觉得宝宝的想像力是需要鼓励她发展的,并没有必要非要死板的唱一首歌词或者讲一个故事的情节,宝宝可以发挥她的想像力,只要没有不雅的词汇就不用担心的。

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网友妈妈盘点宝宝学英文碟片

这句子。今天来盘点一下我买过的儿童学英文碟片。  一岁后的宝宝建议天线宝宝,非常符合低幼儿童的认知水平和兴趣,而且它大量运用了我在儿童教育书籍中看的那些教育手法,所以觉得这个片子很专业。如果作为英语学习的教材也很不错,句子短,往往只是一个单词,又大量重复。  适合一岁孩子的碟片还有小小爱因斯坦,认知类,背景是经典名曲,画面也好,用实物,玩具,名画来说明一个英文单词,很长见识,中间穿插手偶的滑稽表演,孩子常常看得哈哈大笑。缺点是英文重复的频率太低,只有2遍。  我们是从两岁多开始看巧虎的英语碟片,ABC泡泡。孩子很喜欢的,形式多样有趣,孩子喜欢。不过感觉还是中国人发音,听起来和迪斯尼英语,芝麻街,区别很大。不过这套片子让我们收获最大。  后来买了迪斯尼英语,我买过的最好的学英语碟片,有五十几张碟片,里面有真人有动画,有唱歌,游戏等等,有些碟片1岁前的孩子就能看得懂。  还买了芝麻街英语,只有6集。很有趣,孩子看得哈哈大笑。但是进度快了一些。适合学了一点英文之后再看。  有一部叫哔哔巴士的动画片。哔哔巴士是把经典英文童谣编成故事,很有些牵强,动画也做得差,英文歌词挺难的,儿子听不懂。但是儿子极其喜欢看。是他最爱这

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不同年龄宝宝欣赏不同音乐

这,这是顾嘉林的钢琴小曲,旋律美丽,表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。《小鸟的》、《小鸭的舞》表现小鸟和小鸭的形象特征。  3、欣赏中外(古典、现代的)各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。  ★三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性,音乐能引起情绪上的共鸣,快乐活泼的音乐使儿童心情愉快,安静的音乐使儿童心情平静。但是他们对音乐作品的感情性质不易理解,他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听进行曲、摇蓝曲或欢乐的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、兴奋得手舞足蹈等。  ★三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化,他们的动作能随音乐速度的变化而变化。  三岁儿童感知力度和音区的变化还有困难,如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时,必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快,小鸟唱歌声音高,而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童记忆力是逐步形成的,他们能记住歌曲,主要靠与曲调紧密结合的歌词,最轻易记住的是象声词如:“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”,其次是形象具体的歌词。  器乐曲有相应的标题,音乐形象鲜明,也能帮助儿童记忆。如:《小鼓乐队》模拟打鼓吹号声……四、五岁儿童己经能够欣赏这

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增强宝宝语言能力的填字游戏

这游戏名称:填字游戏  建议年龄:1岁以上  目标:增强语言能力,改善记忆力  目的:到孩子1岁左右时,当你对孩子唱他熟悉的一首时,可以这样加入对他心智的挑战:唱几句歌词之后,漏掉一个词,暂停几秒钟,并等着孩子作出反应。甚至在孩子能说出你漏掉的那个词之前,他的大脑就会对你唱错的做出修正了,促使他依靠记忆在心里想出那个词。最终,当他在1岁生日至满2岁之间的某个时候学会说话时,他可能就会和你一起好好唱出那个词。这还会激励你的孩子学习如何说出他正在想的词,这将极大地增强他的语言能力。  活动:在孩子大约18个月大时,你可以通过将孩子熟悉的一首中他最预料不到的地方唱错一个词或句子,让孩子进一步运用他的智力。例如,把“一闪一闪的小星星”唱成“一闪一闪的小船”,让孩子插话说:“不对,是星星!”对孩子来说,这不仅是很好的记忆练习,而且还让他了解了听别人说话的重要性,这是一种重要的课堂能力。  到2岁时,你应该主动和孩子一起唱歌。不论是一起唱,还是跟着预先录好的音乐唱,都应该成为能为你们两个带来欢乐并加强亲子情感联结而自然进行的活动。在这个阶段,你的孩子正在开始掌握他的第一个“乐器”——他自己的声音。正如研究表明的那样,这

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So much of life, it seems to me, is determined by pure randomness. - Sidney Poitier