孩子开发智力的玩具选什么好

这现在市场上的玩具多种多样,父母朋友们究竟应该选择那种玩具能充分开发孩子的智力,而且价格便宜呢?拼图是你最好的选择。  给孩子拼图的理由如下:   1.当一个孩子玩拼图时,他们实际上锻炼了读、写能力和解决问题能力及动手能力。   一个孩子从出生到长大成人,需要学习很多知识和技能,听、说、读、写是学习语言关键的四要素,它是孩子在儿童时期训练的重点。在玩拼图的同时,小孩子从说明上了解拼图方法,在与父母或其它小朋友们一起玩时充分锻炼了听说能力。  除以上技能练习外,拼图还锻炼孩子解决问题的能力,别小看这项能力的训练,一些能够承受压力的人就是从小受到这方面的锻炼,长大后才能在学习、工作遇到困难时,找到解决问题的方法。  动手能力是人的一项重要能力,并不是接受过高等教育的人就有很强的动手能力。动手能力的培养是从小时候开始的。教育家认为,动手能力开始于孩子有兴趣的游戏,并且如果从3岁到8岁孩子没有得到训练,那么就错过了这个最佳时期。这些小朋友长大后在动手能力上就不如那些得到训练的小朋友。  2.对于孩子们来说,发现拼图的每一块图片需要细致的观察。它同时锻炼孩子认识颜色和字母,并且理解整体与部分的关系,不知不觉中锻炼了数学这

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孩子“教”我们如何做父母

这”、“妈妈出差时打电话给我”、“爸爸在北京读书时写信给我”、“新年爸爸寄漂亮的明信片给我(她爸爸在外地工作)”、“妈妈经常看我做事”、“妈妈跟我一起做游戏”、“爸爸跟我玩变形金钢”……  从孩子上述的理由中我们可以看出,同是出差在外,有的出差成为增进亲子之间感情的锲机,有的则成为削弱亲子之间感情的一个重要原因。这关键就在于父母能否利用出差这一锲机来表示你对孩子的爱与关注,进而增进亲子之间的感情。  随着社会的发展,父母忙的机会及在外的时间将会越来越多,但不管我们怎么忙,请都不要忘记了对孩子表示我们对他的关注,比如,给孩子写信、打电话、小礼物送给他,或者忙里偷闲,尽可能多地抽些时间和孩子一起玩耍,尽量满足孩子对被爱和被关注的需要,以促进孩子的健康成长。  4.孩子的进步需要得到肯定  在我们的调查中发现,孩子们喜欢某一门课的学习,那是因为他们学习回家后有人愿意听或看他们的学习汇报,并肯定他们的进步,比如有的孩子说“我喜欢音乐课,因为回家后可以唱歌给爸爸妈妈听或爷爷奶奶听。”、“我喜欢儿歌课,因为回家后可以背给爸爸妈妈听。”、“我喜欢计算课,因为回家后算数经常得到妈妈的表扬。”、“我喜欢折纸课,因为回家这

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8大战术巧妙化解孩子任性

这今天坚持,明天妥协;这个人坚持,那个人妥协。>>原文链接  相关知识点:  任性孩子的兵器有哪些?  【导读】经常见到孩子在超市里赖着不走,非要家长某个自己喜欢的玩具才行。你是让孩子在超市大哭呢?还是妥协给孩子下这个玩具呢?这可是让父母非常头痛的事情。家有孩子非常任性,父母一不满意自己的条件就开始大哭大闹起来,直到父母满足自己的条件才肯罢休。  妈妈如何治理孩子任性?  【导读】现在的孩子在家里都是小公主小皇帝,孩子就是家里的中心。孩子说什么就是什么,想要吃什么就必须吃到,想要做什么事就得必须去办。时间久了,这让孩子养成了任性的坏习惯。怎样让孩子远离任性的毛病呢?8大战术巧妙化解孩子任性  父母的五种行为导致孩子任性  1、孩子过分依赖别人的评价,源于父母的过度表扬或批评  适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心,但是在现实生活中,有些父母受愉快教育理论的影响,平时喜欢无原则的表扬孩子,结果导致了孩子缺乏自我意识,过分看重别人的评价,每做一点小事都希望得到表扬,否则就拒绝去做。同样,过度的批评也会伤害孩子的自尊心,使孩子看不到自我。因此,孩子出错时,家长需要有分寸地指出其错误在哪里,从而帮助其吸收教训,改正这

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给玩具一个快乐珍惜的理由

这礼貌与仁厚;二是他并没有因此而否定自己,而是找到自己玩具的长处来肯定自己的车很好玩——充满自信;三是虽然玩具很简单,但是被他玩的花样变幻,假车如同真车一般模拟现实生活中的情境,我觉得这才是给孩子玩具的意义所在。 德昀的每一样玩具他都很爱惜,因为是自己挑选的、自己喜欢的,玩过之后他会把玩具放在玩具架上,并命上名字:如公交车爸爸、公交车妈妈以及公交车宝宝,普通的玩具在孩子眼中赋予了生命和情感,甚至当爸爸偶尔一次把三辆车分开的时候,他会说:公交车宝宝找不到妈妈会哭的。他会找出每一个玩具的优点,快乐地把所有的玩具都当作伙伴,并不会因为玩具的优劣与价格的多少而厚此薄彼。 从德昀对待玩具的态度上,也让我反思身为家长在为孩子玩具的时候,一是不要轻易地满足孩子的要求,这样会养成孩子见到好吃的好玩的东西就要据为己有的占有欲,以后若是稍有不满足,就会借哭闹达成目的;二是给孩子一个玩具的理由,引导和强化孩子的良好习惯,并限定每次只能一样;三是把选择权交给孩子自己,选择他所喜欢的,才会珍惜他所拥有的。 玩具不是越多越好,但是孩子的成长过程中有了玩具会变得更加多姿多彩,生动有趣。玩具也并不是越复杂越好,越是简单的玩具反而越能激发这

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不要对孩子说到做不到

这。可许诺的分寸如果掌握不好,就会适得其反,带来不良后果。  孩子小的时候,为了规范孩子的行为,我们可以多用许诺激励孩子。随着孩子逐渐长大,控制能力增强,许诺的次数就要相应地减少了。两三岁的孩子喜欢粘着妈妈,妈妈出门前可以给孩子承诺:“妈妈给你好吃的回来!”“晚上妈妈给你图画书!”“你听话,妈妈就带你出去玩!”孩子大了,自制力增强,太频繁的诺言会对孩子失去效力,偶尔许诺孩子盼望已久的东西,如“如果考试成绩进步很大,送你一套世界名著”,这样对孩子才有激励作用。  对孩子许下一些小诺言要适度,否则会滋长孩子虚荣、自私等不良习性。尽量许诺给孩子书籍,带孩子去看画展、旅游等,既能调动孩子的积极性,又能丰富孩子的精神世界。  3. 用守诺促进信任  只有父母对孩子言而有信、以诚相待,孩子才会对父母产生充分的信任感。如果家长为自己的“爽约”寻找理由孩子将来也会为自己做不到的事寻找各种借口,而不从自身寻找原因,不肯道歉及反省自我。  我们答应晚上回来陪孩子看动画片,没有做到的话,不要跟孩子说:“爸爸没时间!”“妈妈太忙了!”而要诚恳地向孩子道歉:“对不起,爸爸做得不好!爸爸给你回了一个激光手枪,你看好不好玩?”家长这

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孩子犯错的机会

这第一次包饺子就够好的了,刚要夸儿子几句,岳母就说不要儿子伸手了,说儿子包得不好。夫人更是百般挑剔,说儿子在糟蹋面粉,把孩子训了一顿。儿子帮别人家打扫卫生回来把衣服弄脏了,就训斥孩子不该帮别人把自己衣服弄脏,儿子稍不注意把手或者衣服弄脏了就大惊小怪的训斥一顿。就是这样的积累,今天的儿子以自己从来不洗碗为荣,经常显示自己白嫩的双手,大言不惭得讲自己就是懒,在家什么也不干。  儿子今年三十多了,每天回来就进书房玩电脑游戏,几次要儿子给孩子吃的,夫人就以他不会而不让,儿子不只是四体不勤,哪里能怨儿子?这就是当母亲的从来不让儿子干什么的结果。理由孩子不会干!我经常和夫人理论,我们谁也是从不会干到会干的,不让他干怎么能会干。不让孩子出错就是不要他干任何事情,这样的孩子将来什么也不会干了,更甚的是什么也不干了。懒惰会使人腐朽,成为不可雕琢的朽木。  夫人还是不让孙子自己干很多事情,例如自己刷牙,自己洗脸,自己吃饭……。凡是孩子第一次做不好的事情,都不让孩子做。儿子到了今天还是以自己没干过为理由,不做自己不想做的事情,不敢想象还这样对待孙子,儿子今天的懒惰,就有可能是孙子明天的懒惰。一想起来就吃不好睡不好,每天要陪这

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几岁培养孩子的理财观念?

这不起”   可不要小瞧了宝宝们的经济头脑,其实从3岁起,他就可以支配金钱了。专家表示,家长一定不要对孩子,在金钱问题上说谎。比如,你不想给孩子他们想要的东西时,可以说“这个月我没为这样东西做预算”,或者直接告诉他“我不准备这东西”,而不要用“我们不起”作为搪塞的理由。因为你要在孩子面前表现出,你在控制金钱,以帮助他树立起对金钱的健康态度,培养孩子理财的观念。  建议:孩子3岁时,你可以给些钱供其自由支配,让他明白应该如何用钱。每周给孩子1元零用钱(对于一个4岁大的孩子来说,可以每周给2元),并帮助他作个简单的计划:6角放进储钱罐;3角自由支配;1角捐给慈善机构。  不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做,但是你得帮助他们养成良好的习惯,这对今后的人生至关重要。  把钱展示出来给孩子看  当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候,你的孩子肯定会对这种东西产生困惑,因为大部分7岁以下的孩子,都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起,他们会认为信用卡有魔力,能无穷无尽的东西。  建议:当孩子和你在一起外出购物时,尽量都用现金消费。当然,你也不一定刻意不用信用卡,只是在你签消费这

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孩子花钱遵循五个“W”

这自己管理自己的零花钱。国外学者将其归纳为五个“w”,建议告诉孩子怎样在行动中遵循这五个“w”。  why—为什么要?如果孩子说不出理由,一定要加以限制,必要时可给予惩罚。但这里说的惩罚不是训斥或责骂,而是减少零花钱的数额,孩子大多会心疼自己的钱,不妨一试。需要注意的是,家长的态度要始终如一,否则会前功尽弃。  what—什么?因为孩子年龄小,要限制她自己做主购买物品的范围,什么能,什么不能。  when—什么时间去?应向孩子说明,要按活动的重要性来安排购物时间,即使是周末的补习班也不能因为购物而耽误。如果孩子需和家长一起去购物要等到家长有空的时候,家长要让孩子知道不能一切以孩子为主,要让孩子学会等待。  where—到什么地方去?一般来说,消耗性的小物品如铅笔、作业本、小贴画等等可以到小市场去。对于孩子来说,名牌商品和普通商品没有什么区别,孩子之间不应为此互相攀比。但要告诉孩子,千万不能贪便宜到小商小贩的摊上去食品,尤其是不要在校门口的小商贩处吃的东西,以保证饮食安全。  who—什么人去?家长要跟孩子讲明,因为年龄小的原因,暂时不能单独到离家远的地方去购物,最好由家长或其他熟悉的大人陪同这

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爱虚荣不只是孩子的错

这天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。当今社会,物质品很丰富,高档商品随处可见,这些物品往往令人赏心悦目,孩子很难抵御诱惑,好奇心驱使他们提出各种要求;而不甘人后的攀比心理很自然地使他们产生“别人有我也要有”的愿望。  孩子追求名牌效应的心理,与某些家长自身的审美观、消费观有关。如果家长给孩子过生日时讲排场,平时消费趋高,自己喜欢名牌也给孩子名牌,甚至以此炫耀自家的身份、地位或富有;某些家长无节制地给孩子压岁钱、零花钱和物质奖励,日久天长,孩子就学会了模仿大人的行为,不但消费水准上去了,而且其虚荣心也会越来越强。  当然,也有的父母很要强,尽管家中经济条件不太宽裕,怕孩子受委屈或让人瞧不起,当孩子说某某有什么东西时,父母宁愿自己省吃俭用,也要满足孩子。这也是导致孩子产生攀比心理的原因之一。  孩子内心不够强大,往往不自信,容易因小事而自卑,希望在攀比中获得自信,因而常常提出物质要求。另外,孩子长期由老人照顾,父母对孩子的关爱只局限于玩具、衣服、学习用品或给零花钱等物质方面,也容易造成孩子用物质追求暂时满足心理需要,达到某种补偿,攀比心和虚荣心会因此逐渐膨胀起来。  攀比会导致严重后果  中小学生对物质攀比这

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别对孩子说“我们不起”

这头脑,其实从3岁起,他就可以支配金钱了。《钱不是长在树上的》一书的作者尼尔?古德弗雷说,家长一定不要对孩子,在金钱问题上说谎。比如,你不想给孩子他们想要的东西时,可以说“这个月我没为这样东西做预算”,或者直接告诉他“我不准备这东西”,而不要用“我们不起”作为搪塞的理由。因为你要在孩子面前表现出,你在控制金钱,以帮助他树立起对金钱的健康态度。  建议:孩子3岁时,你可以给些钱供其自由支配,让他明白应该如何用钱。每周给孩子1元零用钱(对于一个4岁大的孩子来说,可以每周给2元),并帮助他作个简单的计划:6角放进储钱罐;3角自由支配;1角捐给慈善机构。  不要担心孩子没有领会如何省钱和花钱。“孩子们开始时通常不能理解为什么一定要这么做,但是你得帮助他们养成良好的习惯,这对今后的人生至关重要。”古德弗雷说。  把钱展示出来给孩子看  当你不断从钱包中取出信用卡付账的时候,你的孩子肯定会对这种东西产生困惑,因为大部分7岁以下的孩子,都不会把信用卡和它里面的钱联系在一起,他们会认为信用卡有魔力,能无穷无尽的东西。  建议:当孩子和你在一起外出购物时,尽量都用现金消费。当然,你也不一定刻意不用信用卡,只是在你签消费这

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Creativity is the ability to introduce order into the randomness of nature. - Eric Hoffer