3聪明宝宝的语言发展水平

3宝宝口齿表达越来越清晰连贯,渐渐变得伶牙俐齿;句子越来越规范,语法错误愈来愈少;他的口语表达能力越来越强,会用稚嫩的语言说出他的需要,提出他的要求。  宝宝的语言不断闪现着思想和智慧的火花,仔细聆听,你会发现他们眼里的世界是如此的多姿多彩!这个阶段的宝宝语言智慧主要表现为:  *喜欢听和谐、悦耳的声音,喜欢听生动的故事;  *乐意听别人讲话,听的时候不随意地插话,喜欢回答别人的问题;  *掌握了差不多的语音,但会有发音不准现象,如发zh、ch、sh、z、 c、s等音;  *掌握了1000左右的词汇,但只能用2~4个词来描述生活中熟悉的事物,如“小狗的眼睛是黑的”;  *会说一些复合的句子,但不用连词,如:“我不睡觉,我在家睡了一大觉”,“我个儿大,我(站)后头”;  *喜欢和小朋友交谈,谈自己感兴趣的事情,还会表达自己的感受;  *喜欢欣赏不同形式的文学作品,如儿歌、绕口令、诗歌、童话,并愿意大声地背诵;  *喜欢听成人讲述、朗读图画书的内容,能初步感受不同的儿童文学作品所表达的含义;  *学习看书的基本方法,会一页一页地翻书,知道故事从哪里开始,能看出画面的主要变化,能爱护图书;  *知道一个字所代表这

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揭示3宝宝的记忆奥秘

这事物的理解,而理解较深的事物记的时间就越长;
  三是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长;
  四是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的,在脑中保存的时间长。  提升宝宝记忆力6妙招
  妙招一:适当重复法
  越熟悉的事物宝宝越容易记住,重复的目的在于让宝宝加深对事物的印象。故事多讲几遍,宝宝可能自然而然就记住了。经常见到的事物宝宝就能记住。比如,爸爸妈妈想让宝宝认识各种颜色,不必专门拿色卡进行教育,只要在日常生活中,见到什么物品告诉宝宝这是什么颜色,这种颜色多说几遍宝宝就能记住。以认识红色为,当看到红色的花时,告诉宝宝:“这些红色的花儿好漂亮,这些花是红色的。”当宝宝在吃红红的大苹果时,告诉宝宝:“宝宝,你正在吃大大的红苹果吧?”如此,很快宝宝就能认识各种颜色。
  当然,重复的次数要适度,以宝宝仍有兴趣为准,当宝宝对重复厌烦或已经能够记住时就不要再重复了。
  妙招二:形象辅助法
  3宝宝对语词的记忆能力较弱,以情绪记忆、形象记忆为主。因而当爸爸妈妈让宝宝记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时,要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。比如边讲这

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0-3培养宝宝情商的黄金期

这发展对人一生决定性的影响。而研究表明,培养宝宝情商是0-3早期教育的主要任务。到底应该如何把握0-3——培养宝宝情商黄金期,培养一个高情商、聪明、健康的宝宝?  著名的“辛普森”情商跟踪实验  美国明尼苏达大学的心理学家辛普森做过一个著名的研究,他用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究,结果表明,根据一个12个月大的婴儿的情绪行为,就可以在很大程度上预测他在21后是什么类型的人。如果一个人在1的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为,那么当他16时,就会表现出较差的情绪管理能力,并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21至30的时候,在婚姻过程中,会比其他人有更多的负面情感以至于婚姻破裂。  情商(EQ,Emotional Quotient),是指个人情绪管理和社会交往的能力。 0-3宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期,而这些情商要素将左右孩子一生的成功和幸福。  早期情商教育VS传统“早教”  传统早教只关注宝宝运动、语言、认知、音乐等智能方面的发展,而情商教育的目标是使孩子能够主动、自发地成长,重点是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心、社会这

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3宝宝补钙吃什么

丶望穿秋水看不破情网り :祝宝宝健康快乐,天天开心。索听莲 :如:牛奶、酸奶、奶酪、泥鳅、河蚌、螺、虾米、小虾皮、海带、酥炸鱼、牡蛎、花生、 芝麻酱、豆腐、松籽、甘蓝菜、花椰菜、白菜、油菜等。 对含草酸多的蔬菜先焯水破坏草酸,然后再烹调。如:甘蓝菜、花椰菜、菠菜、苋菜、空心菜、芥菜、雪菜、竹笋。 补钙的同时要多晒太阳,这样才能促进钙的吸收。另外3宝宝可以多些室外的活动 不要老呆在室内。在选择补钙制剂方面最重要的是安全无刺激吸收利用率高这样才能保证宝宝的健康不受影响。伊分子酪蛋白是采用现代生物技术,将由牛奶中的酪蛋白离子与钙离子反应制得的新型化合物。它具有很好的补钙和补蛋白得双重功能,同时提高钙离子的吸收和利用,人体吸收率高达92%以上。向日葵AB :我们吃的是乳钙,奶味的,往宝宝嘴里一挤就行了,容易吃半夕 :吃一些三精葡萄糖酸钙锌啊,关皓天 :我家的吃的的小儿阿胶牡蛎钙,还可以的。

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3宝宝为什么会这么不听话

这耐心再耐心,规矩该做的还是要做wulgx :小孩子的成长期有叛逆期的,有的时候你不让他做的事他就是要做,只要没有危险你不理他,他下次就不想做了。lucker520 :3宝宝都很皮的…有时候该哄就哄…该骂就骂…那样让宝宝有个怕头。以后就没那么皮咯…来自Android客户端 | 6小时前ruier090821 :你好,我家宝宝和你家的差不多大,其实宝宝的很多行为都有其发展的特点,不用太较劲。 可以来我群里交流下哦58066163Tinna osk :你一定要记住不要让你女儿控制你,以后你会很困难教育。如她把水弄洒了就要她自己擦,饭要自己吃,即使弄得满身都要自己吃。3了还用奶瓶这要断掉。一切都要她自己动手,不要说她打她而是要鼓励她。你虽然很累但你承包了一切,你女儿已经习惯了。你必须要严厉,即使她哭你也要忍着。国外在这方面的教育值得学习。恋之海 :你在做家务的时候可以叫上宝宝帮你一点点小忙,然后夸她说,宝宝长大了可以帮妈妈做事了,妈妈现在很开心,如果宝宝能再帮妈妈琪乐融融091204 :我女儿也差不多这样,我白天上班,公婆带着,人见人嫌,但女儿是我们自己的,别人嫌我们不能跟着一起嫌女儿吧,要有耐心,过了这个阶段这

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专家提醒:0-3宝宝“补钙”关键期

这发育很快,但器官还不强健、肢体活动能力不强且接受阳光也较少,因此内源性维生素D生成较少,如果不及时补充维生素AD,就极易出现佝偻病等症状。而当孩子3后,如果发育正常就可以停止补充了。因为3宝宝的生长速度减慢,且他们的室外活动增加,晒太阳多了,体内自行合成维生素D也多了,就能基本满足促进钙吸收的功能。   3:1,科学选择维生素AD   那么我们如何科学地给宝宝补充维生素AD?结合国际惯例和国家规定,伊可新儿童健康专家建议,0-1的婴幼儿日服维生素D的含量以500个单位为宜,1-3婴幼儿以700个单位为宜。在维生素AD的选择上,应优先专门针对0-3婴幼儿的维生素AD药品。  据了解,传统的鱼肝油滴剂和胶丸存在着一些缺陷,如维生素A含量过高、维生素D含量不足、鱼腥味较重等,已不适应现代儿童生长发育的需要。而目前市场上一些标识含有维生素D的钙制剂和奶粉,含量一般在几十到一百多个单位,同时由于维生素D本身具有遇光易分解失效、不易保存等理化特点。因而,未作密闭、遮光处理的维生素AD制剂或添加剂很难满足婴幼儿对维生素D的汲取。  伊可新儿童健康专家建议,家长在选购维生素AD产品时,应首选国家药品监督管理局这

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0-3宝宝该玩乐还是该学习?早教界专家“开战”啦!

这国际早教权威机构金宝贝Gymboree发起的“爱与冒险”亲子话题大讨论,目前正在主流亲子网站和微博上掀起一轮前所未有的育儿观点舆论大碰撞,除了专家的意见,你的发言同样重要!    第一期讨论话题:0-3宝宝,学知识越早越好?  作为爱与冒险专题讨论的第一期热议话题,对于0-3宝宝学知识是否越早越好,正方和反方的声浪都无比强大,因为实际上现实生活中“不能让孩子输在起跑线上”早已成为不少家长让宝宝从0开始“上班”的内在动因,每次看到别的孩子会背唐诗甚至三字经,再掰些外文,很多家长们就再也坐不住了,生恐自己孩子已经输在起跑线上。但是对宝宝们而言,究竟是学习知识越早越好还是等待孩子自己的水到渠成的好呢?先看看以下两派编辑们的各自陈词—   作为观点正方代表的亲子网编辑林艳金这样说:“自从早教概念大热,打出帮您培养小神童的旗号的机构应运而生;另一些则以‘不能让您的孩子输在起跑线上’的动情语言让那些后进家长们感觉到紧迫:人家2就背唐诗了,我们的还只会到处跑玩泥巴,将来上学了怎么办。中国古代小天才仲勇的故事中大家应该得到启示。”而站在其对立面的反方代表则同是一名亲子网的编辑,她的观念是: “现在的家长和孩子压力远这

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0-3宝宝视觉发育的关键期

这健康发育,视觉刺激也是必不可少的要素。华南师范大学教育科学学院副教授、教育心理学博士冯夏婷建议家长们分阶段、有针对性地对0-3宝宝进行眼睛发育的培养和诱导。 各种视觉互动小游戏就是非常好的培养手段,家长可以利用它提供相应的外部视觉刺激,让宝宝通过观察、思考、动手的游戏过程,在愉快的亲子气氛中学得更好。例如,1宝宝开始会模仿大人的表情,家长可以通过重复微笑、噘嘴等动作来吸引宝宝的注意,刺激宝宝通过眼睛模仿、学习的能力。 到宝宝2的时候,已经能够识别红、黄、蓝、绿这几种基本颜色了,还能够认识简单的物体形状、大小和位置,有心的家长可以带宝宝一起画沙画,先从简单的太阳、花朵或水果开始,诱导宝宝也来画一画,并在此过程中鼓励宝宝说出所画物体的形状和颜色,如果家长此时再给予鼓励和赞美,宝宝从此会对画笔爱不释手。 既促进了宝宝对颜色形状的认知,又加强了宝宝用眼睛获取信息的能力。 视力呵护,筑起宝宝护眼成果的防线 “内在全面营养+外在视觉刺激”为宝宝打造出健康明亮的眼睛,不能因日常呵护的小失误而功亏一篑。“金宝宝明眸智囊”指引:0-3婴幼儿的眼睛清澈、稚嫩,尚未发育完全,家长在其眼睛呵护中的错误做法会很大程度影响这

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3宝宝认人比认字更重要

这前宝宝认人比认字更重要  3前是孩子各个方面的开发阶段,所以每个家长都不惜花费重金为孩子们报各种的补习班,为了也只是让孩子学习到更多的字,学到更多的知识,但是父母们却都忽略了孩子的成长规律,以下就让我们具体的来看下吧!  0~3是一个特殊的人生阶段,它将为孩子今后的发展做铺垫。这个阶段如果发展不好,将对以后的幼儿期、学龄期以至于青春期带来许多问题,比如一些低龄的学习困难的孩子精力不集中,其实并不是孩子自己不想集中,而是根本无法集中。这其中有一部分孩子属于“早期运动不足症”,早期运动不足还可能造成以后孩子胆小、内向、敏感、焦虑、坐无坐相、站无站相、与人交往困难等。  现在家长都希望孩子多学点知识,不少孩子两三时便开始学习认字、写字。其实家长不必急于求成,与其让孩子多认识几个字,不如多带他出去玩,多认识几个人。因为汉字是象形文字,孩子认字凭的是图形记忆,而人不同的脸也是一个个不同的图形,孩子们如果能区分不同的人,他必然要记住这个人的脸,这跟认字是一个道理。实际上,要区分不同人的面貌比认字要难得多。如果婴幼儿有了辨认人的本领,那么他认字就会变得容易多了,这其实是事半功倍的做法。  家长每天都将孩子圈在家中读书这

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0-3开发宝宝大脑潜能关键期

这最大的潜能,不惜花费重金将孩子送到早教班。对于这种做法,陕西省妇幼保健院儿保科刘敏娜表示,每个孩子都有自身的特点,不是所有的孩子通过上早教班就能达到发挥大脑潜能,最重要是根据孩子的个体特征来决定,现如今,很多早教班都是统一的授课,并没有考虑到每个宝宝的性格特征,而对于0-3宝宝来说,个体差异比较明显,千篇一律的教育方法不能达到预期效果。  刘敏娜介绍说,我们在新生儿时期,可以锻炼宝宝的听觉、视觉、情绪反应,妈妈可以通过喂奶时的话语,良性的刺激就可以了;而在婴儿期,就要训练孩子的身体动作,比如大动作的训练,抬头翻身,手上的动作,双手传递,主要是肢体动作的训练;而对于学龄前的孩子来说,主要培养其口语,开发语言能力,多做一些关键训练,跑跳转圈,搭积木,认识能力,开发观察力和想像力。专家指出,每个孩子在每个阶段的核心不同,其规律也不同,家长只要把握每个阶段的核心,到什么时期给宝宝相应的锻炼,在家早教也能开发孩子大脑最大的潜能。  但刘敏娜也提醒家长,不要将早教和神童联系在一起,很多家长认为早教是万能的,从小就给孩子抱有很高的希望,提早教孩子认字等,结果采取了一些违反孩子生长发育的训练,这样反而害了孩子。  在玩耍这

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Creativity is the ability to introduce order into the randomness of nature. - Eric Hoffer